El Teatre Municipal de Balaguer ha acollit aquest dimecres 25 de març la final comarcal del Certamen de Lectura en Veu Alta de la Noguera
Es tracta d’una iniciativa educativa que promou la lectura en català entre l’alumnat a través de la interpretació oral. El certamen, organitzat pel Centre de Recursos Pedagògics de la Noguera amb el suport de la Fundació Enciclopèdia Catalana i la Paeria de Balaguer, ha reunit alumnes de diferents centres educatius de la comarca.
L’activitat s’ha estructurat en diverses categories segons l’edat i el nivell educatiu dels participants: Grumets Vermells (3r i 4t de Primària), Grumets Verds (5è i 6è), Timoners (alumnat nouvingut), Corsaris (1r i 2n d’ESO) i Tropa de Corsaris (3r i 4t d’ESO en grup). Els participants han llegit fragments de textos davant del públic i del jurat, posant a prova aspectes com la dicció, el ritme i la capacitat interpretativa.
El jurat, format per Yolanda Montero, Núria Arbós i Àngels Vidal, ha escollit els representants comarcals que passaran a la següent fase. En la categoria de Grumets Vermells, la finalista ha estat Ona Eroles René, de l’escola Mare de Déu de la Guardiola de la Sentiu. En Grumets Verds, han estat seleccionades Chloe Llena Liarte, del centre Sant Sebastià d’Ivars de Noguera (ZER Serra Llarga), i Blanca Ramon Miró, del col·legi Bonavista de Bellcaire d’Urgell. En la categoria Timoners, la representant serà Kataleya Enora Chavez Huanqui, de l’Institut Ciutat de Balaguer, alumna d’origen peruà incorporada recentment al sistema educatiu català.
Pel que fa a la categoria de Corsaris, la finalista ha estat Abril Gili Galofré, del centre Vedruna de Balaguer, mentre que en la categoria de Tropa de Corsaris el grup seleccionat ha estat format per Arlet Balagueró, Valentina Escribà i Aleix Prades, de l’Escola Pia de Balaguer. Tots ells representaran la Noguera en la propera fase territorial del certamen.
El Certamen de Lectura en Veu Alta té com a objectiu fomentar l’hàbit lector i el domini de la llengua catalana entre els estudiants, tot treballant competències com l’expressió oral, la comprensió lectora i la interpretació, en un entorn lúdic i participatiu.
