El PP vol saber qui va filtrar els noms dels nens de la família de Balaguer que demanava més classes en castellà.
La diputada del Grup Parlamentari Popular, Marisa Xandri, ha presentat una proposta de resolució al Parlament instant el Govern a obrir un expedient informatiu per aclarir qui va permetre la identificació dels menors d'una família de Balaguer "que havia aconseguit al setembre del 2015 una sentencia favorable del TSJC per cursar un 25% d'assignatures en castellà" a l'escola Gaspar de Portolà de la capital de la Noguera.
Així mateix, la proposta demana "donar les instruccions necessàries perquè en el futur no es produeixin situacions similars que impedeixin clarament els principis de pluralisme, inclusió i cohesió social", i també exigeix al Departament d'Ensenyament "donar compliment a les sentències del TSJC". Els populars asseguren que, arran la sentència, "la família va denunciar haver rebut pressions i assetjament a través de les xarxes socials" després de filtrar-se la identitat dels infants i que, per aquest motiu, "va haver de canviar els menors de centre educatiu". El PPC considera que, "fins el moment, el perjudici a aquests menors i a la seva família no han estat reparats".
D'altra banda, el Síndic de Greuges de Catalunya ha respost a la queixa que va presentar-li el setembre del 2015 la família que demanava més hores de castellà a l'escola Gaspar de Portolà de Balaguer.
En la seva resolució el Síndic exposa que:
Que s'obri un expedient informatiu per aclarir si des del personal del centre educatiu Gaspar de Portolà, de Balaguer, o de l'Administració educativa es va facilitar la informació als mitjans que va permetre la identificació dels alumnes i, si escau, s'adopti mesures per assegurar en endavant el dret a la intimitat dels alumnes.
I que des del Departament es donin instruccions per tal que en el futur en situacions similars, s'asseguri la protecció dels drets de tots els alumnes i el compliment dels principis de pluralisme, intrusió i cohesió social mitjançant mesures que mantinguin l'escola i el seu entorn fora del conflicte dels adults.
