Lliuren els premis del 4t concurs de vídeos d'experiments científics de la Noguera, activitat que té com a objectiu fomentar l'interès i el treball a l'aula de les matèries científiques i dels continguts STEAM.
El passat 15 de juny de 2017 a la Sala d'Actes de l'Ajuntament de Balaguer, es van lliurar els premis del 4t concurs de vídeos d'experiments científics de la Noguera, activitat inclosa en el Pla Comarcal de Dinàmica Educativa que té com a objectiu fomentar l'interès i el treball a l'aula de les matèries científiques i dels continguts STEAM de forma amena, lúdica i utilitzant les noves tecnologies i els dispositius mòbils a l'aula.
Els centres que han participat en el concurs són: Escola Àngel Guimerà, Escola La Noguera, Escola Mont-roig, Escola Vedruna, Institut Ciutat de Balaguer i Escola de La Ràpita. S'han presentat 25 vídeos, en l'elaboració dels quals hi han participat al voltant de 280 alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.
A causa de la gran qualitat dels vídeos el jurat va atorgar, a més a més dels premis, dos accèssits per a les categories A i B, d'Educació infantil i Primària, i un a la categoria C, per a alumnat de l'ESO i Batxillerat.
Categoria A
Guanyador: Fem un volcà de l'escola Mont‐roig de Balaguer realitzat per l'alumnat de P5.
Accèssits: Carrera de llaunes de l'escola La Noguera, alumnat de P3 i Màgia de colors de l'Escola Vedruna, alumnat de P4.
Categoria B
Guanyador: Ou ferrat sense foc de l'escola Àngel Guimerà de Balaguer, realitzat per l'alumnat de 3r i 4t de primària.
Accèssits: Cristalls de sal i Efecte làmpada de lava de l' Escola La Noguera de Balaguer. Alumnat de cicle superior de primària
Categoria C
Guanyador: Oxidació de l' Institut Ciutat de Balaguer, Alumnat de 1r de Batxillerat
Accèssits: Osmosi de l' Institut Ciutat de Balaguer, Alumnat de 1r de Batxillerat
Per escollir els guanyadors, s'ha valorat principalment la capacitat de l'experiment de fer entenedor i ajudar a visualitzar un principi científic o tecnològic; el rigor en el muntatge experimental i el seu desenvolupament; l' ús adequat del llenguatge científic i també l'originalitat del muntatge experimental i l'editatge.
